Ο Ε.Λ.Μ.Π. Σύλλογος Πευκιωτων «Αγία Παρασκευή»
ανακοινώνει την δημοπρασία του καταστήματος καφενείου του συλλόγου. Στις 25 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ
θα γίνει δημοπρασία για την μίσθωση του ακίνητου. Στα γραφεία του συλλόγου στο Πεύκο.
Οι ενδιαφερόμενοι θα καταθέσουν κλειστές προσφορές για την μίσθωση του ακίνητου
η οποία θα είναι πενταετής διάρκειας (3+2 χρόνια). Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να
δηλώσουν συμμέτοχη στην δημοπρασία μέχρι τις 18 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2018. Επίσης οι
ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με το Δ.Σ. του Συλλόγου στο τηλ.
6942447835(κ. Βασίλειο Στάμο)
Μια εναλλακτική πρόταση από έναν πολύ αξιόλογο συμπατριώτη μας
αξίζει να δείτε αυτό το βίντεο.
Ο Χρηστός Παστελας είναι σχολικός σύμβουλος στην 3ηπεριφέρεια της Καστοριάς.
Απο το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα:
«Σύγχρονες Τάσεις και Πρακτικές στη Διαχείριση της Σχολικής Τάξης»
Δράμα, 24 & 25 Νοεμβρίου 2017
ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: Εταιρεία Επιστημών Αγωγής Δράμας
ΠΕΡΙΛΗΨΗ:
Η χρήση αντικειμένων του φυσικού κόσμου για τη διδασκαλία φαινομένων της
φυσικής και της χημείας δεν είναι κάτι νέο. Εντούτοις, στις ΤΠΕ,
παρόμοια προσπάθεια δεν έχει γίνει ποτέ στο παρελθόν. Oι ψηφιακές
τεχνολογίες που ευρύτατα χρησιμοποιούνται σήμερα αναπτύχθηκαν σε ένα
τεχνητό, εικονικό περιβάλλον εξαρχής και, παρόλες τις προσπάθειες που
έγιναν και γίνονται να εξομοιώσουν (metaphor) λειτουργίες του φυσικού
κόσμου (παράθυρα, οργάνωση φακέλων κτλ.), η χρήση τους απέχει ακόμη
αρκετά από τις λειτουργίες του φυσικό κόσμου.
Στο παρελθόν οι προσπάθειες διδακτικής αξιοποίησης των ΤΠΕ για τη
διδασκαλία της πληροφορικής σε μαθητές των πρώτων βαθμίδων της
εκπαίδευσης ήταν η μεταφορά αντικειμένων του φυσικού κόσμου στον ψηφιακό
κόσμο (βλέπε LOGO) ώστε η διδασκαλία του προγραμματισμού να γίνει πιο
οικεία στους μικρούς μαθητές. Δηλαδή από τον φυσικό κόσμο στον ψηφιακό
κόσμο. Η προτεινόμενη διδακτική πρόταση αντιστρέφει το παραπάνω μοντέλο,
δηλαδή προτείνεται η μεταφορά από τον ψηφιακό κόσμο στον φυσικό κόσμο.
Προτείνουμε τη χρήση μέσων και εργαλείων του φυσικού κόσμου ώστε να
διδαχτούν (α) οι νοητικοί χάρτες μέσα από τη διαδικασία του
brainstorming και (β) η λειτουργία του υπερσυνδέσμου, του σημαντικότερου
ίσως χαρακτηριστικού της διαδικασίας αναζήτησης πληροφοριών.
Από την πειραματική εφαρμογή εξήχθησαν, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα
συμπεράσματα. Όλοι οι μαθητές είχαν ενεργό συμμετοχή σε όλες τις φάσεις
της διαδικασίας, η διδακτική προσέγγιση προκάλεσε το ενδιαφέρον τους
(νεωτερισμός), η διαδικασία είχε παιγνιώδη μορφή. Η εφαρμογή της ίδιας
διαδικασίας επαναλήφθηκε το 2017 στα πλαίσια των ΚΣΕ και τα αποτελέσματά
της ήταν εξίσου ενθαρρυντικά.
ΕΙΣΗΓΗΣΗ: "Αξιοποιώντας μέσα του φυσικού κόσμου για τη διδασκαλία εννοιών του ψηφιακού κόσμου"
Δράμα, 24 Νοεμβρίου 2017
